教學目標
依小朋友個人不同的氣質及發展現況,以個別化的教學計畫及活動,提昇每一位小朋友的弱勢發展能力,加強發展其優勢能力,建構小朋友全方位均衡的發展基礎以達成每位小朋友全方位能力早療育早發展的目標
教學風格
1.針對小朋友的個別能力,以整合性的教學設計及活動,活潑生動的教學風格,使小朋友能自然的融入課程並內化成其能力,自然成長
2.在課程中,結合家長與小朋友一同參與各種教學活動,連結家庭與療育間不可或缺的互補及相依性,即時提供建議,協助家長於家庭內能活化運用更多適合的親職教學活動
教學目標
依小朋友個人不同的氣質及發展現況,以個別化的教學計畫及活動,提昇每一位小朋友的弱勢發展能力,加強發展其優勢能力,建構小朋友全方位均衡的發展基礎以達成每位小朋友全方位能力早療育早發展的目標
教學風格
1.針對小朋友的個別能力,以整合性的教學設計及活動,活潑生動的教學風格,使小朋友能自然的融入課程並內化成其能力,自然成長
2.在課程中,結合家長與小朋友一同參與各種教學活動,連結家庭與療育間不可或缺的互補及相依性,即時提供建議,協助家長於家庭內能活化運用更多適合的親職教學活動