晨晨是個乖巧愛笑的孩子，有單側聽損和單側弱視，

剛到中杏上課時晨晨有簡單的語音，詞彙量少所以自主表達不多，媽媽說晨晨沒有接受過聽能訓練。

所以每次聽檢都是做ABR(聽性腦幹誘發反應檢查)，但是因為晨晨已經2歲多，

所以建議每次認知課程前先練習聽察覺訓練，加入高頻.中頻.低頻樂器以及六音開始做察覺聽放練習。

晨晨因為課程中配合度佳以及單側聽損，聽能察覺練習進步很快，幾個月後的回診媽媽分享聽力師說晨晨行為聽檢表現進步很多，

已經上課2年多的晨晨已經可以上團課做互動練習，聽指令.輪流等待晨晨都能表現得很好。

視覺訓練從一堆圖卡中找相同的圖片，視覺辨識速度一直有進步變快，

每次上課後建議加強的部分家長都能配合複習，所以現在中班的晨晨一直持續進步中。

晨晨的媽媽因為工作和家庭時常很忙碌，但是帶晨晨上早療課程一樣非常認真，

現在晨晨常都會跟老師分享生活中的事物，和一起上課的同儕互動也越來越進步。