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親子活動

師資介紹

  • 洪全興

    職能治療師

    簡介 中山醫學大學 職能治療系畢業 彰化秀傳紀念醫院 彰濱秀傳紀念醫院 彰化縣政府專業團隊  教學理念        期許孩子在日常生活與人際互動學習過程中,獲得該具備的經驗與能力,共同與家長誘導孩子主動參與和學習,促進孩子的穩定成長和進步。  ..

  • 朱桂英

    認知老師

    教學理念:每一個孩子都有他的優勢與弱勢,每一個孩子都有發展的潛力。我們要做的就是提供豐富的經驗與刺激,讓孩子在生活中、在遊戲中、在互動中學習,讓孩子發揮他們的優勢能力,提升、改善他們的弱勢能力。  ..

  • 張晴

    職能治療師

    希望透過針對個別化的活動設計提升孩子的能力,運用適合的課程內容讓孩子從遊戲中習得所需具備的技能,促進主動性與自信心,以誘發孩子的動機能夠愉快的去主動學習,並期望家長的參與能增進彼此互動及了解,共同討論家長與孩子的需求,提供在自然情境中可訓練的活動,得以類化至日常生活作息中,並與父母陪著孩子一起成長與不斷地學習。   ..

  • 劉郁君

    語言治療師

    學歷:                                 ..

  • 彭暄

    全職兒童職能治療師兼居家復健職能治療師

    學歷 國立成功大學職能治療系 經歷 林煥州復健科診所 職能治療師 台北市萬芳醫院 職能治療師 台北市自閉症家長協會 生活訓練員 台北市社區關懷據點 職能治療師 現職 中杏基金會附設北區/豐原區兒童發展中心 職能治療師 中杏基金會 居家職能治療師 瑪利亞基金會 兼職職能治療師 專長 嬰幼兒發展促進 感覺統合治療 注意力 視知覺學習訓練 兒童氣質教養諮詢 生活功能再造/..

  • 閔宇凡

    認知老師

    •教學風格 1.針對小朋友的個別能力,以整合性的教學設計及活動,活潑生動的教學風格,使小朋友能自然的融入課程並內化成其能力,自然成長. 2.在課程中,結合家長與小朋友一同參與各種教學活動,連結家庭與療育間不可或缺的互補及相依性,即時提供建議,協助家長於家庭內能活化運用更多適合的親職教學活動。 教學風格與目標 •課程目標  依小朋友個人不同的氣質及發展現況..

  • 謝仁豪

    職能治療師

    學歷:    國立成功大學 職能治療學系 經歷:    衛生福利部豐原醫院 生理/兒童職能治療師    私立澄清復健醫院 生理/兒童職能治療師           暨社區兒童早期療育篩檢治療師      衛生福利部甲類輔具評估治療師資格           新制身心障礙鑑定(..

  • 許美惠

    認知治療師

    認知療育老師 許美惠    學歷:          台中教育大學早療研究所(在學)    經歷:          中杏社會福利基金會認知老師    &nbs..

  • 詹小鳳

    認知治療師

    提供符合學生個別需求的課程規劃,依學生學習能力,簡化教材以適合學生程度進行教學,在教學與學習互動的過程中,運用多元的教學方法,以激發學生學習興趣與動機,進而使學生獲得適性發展的歷程。 治療的理念 尊重每一位孩子的個性與需求,提供孩子適性發展的教學與教育。 鼓勵並推動家長積極參與學生的學習過程:在學生的學習過程中,家長是最為關鍵的一環,所以鼓勵並推動家長積極參..

  • 陳香如

    認知治療師

    設計並規劃符合孩子學習的目標及活動, 透過遊戲的方式,引導孩子主動發現、探索、思考。 ..

  • 張俊謙

    認知治療師

    透過生活遊戲、繪本、繪畫等等多元刺激,提升兒童對於認知學習運用以及情緒的控管。認知學習包含模仿、理解、記憶、專注能力等等訓練,進而達到視覺以及聽覺理解運用。 專長 1.認知療育/生活自理訓練 2.閱讀理解/生活數學應用/認字 3.成人/兒童人際社交團體 4.行為改變技術/結構式教學/社會性故事運用 5.IEP&ISP設計與書寫 6.園藝繪畫輔療團體 ..

  • 鄭竹君

    物理治療師

    教學特色 水療 1.TAFA-AFIC水中體適能指導員證照 2.身心障礙者游泳教練C級證照 3.Worldwide Aquatic Bodywork Registry Watsu 1 4.寶寶游泳 物理治療及嬰幼兒教育 物理治療及嬰幼兒教育 1.Vojta 2.國際嬰幼兒按摩講師證照 3.Kindermusik音樂律動國際講師 4.Baby sing 寶寶手語國際講師 教學風格與目..

  • 楊慧茹

    職能治療師

    簡介 中山醫學大學 職能治療系畢業 彰化秀傳紀念醫院 彰化縣政府專業團隊 彰化縣早療評估 教學理念        身為一名職能治療師,期盼能讓孩子在日常生活的活動中,習得該具備的技 並能達到自身最大的獨立能力;同時在自然愉悅的氣氛下,訓練孩子主動參與和學習課程內容。亦期盼家長於課後能延續課程內容,並與家長共同努力引導孩子持續成..

  • 葉孟婷

    職能治療師

    演講主題 ● 親子互動遊戲技巧 ● 感覺統合治療 ● 動作訓練技巧   專長領域 ● 注意力訓練 ● 視知覺訓練 ● 社交互動技巧訓練 ● 動作訓練 ● 感覺統合治療 ..

  • 李世明

    物理治療師

    學經歷 國立臺灣體育運動大學  運動健康科學學系研究所 高雄醫學大學  復健醫學系物理治療組 台中市腦性麻痺關懷協會水療治療師 台中市國民小學特殊教育團隊物理治療師 台中市牛頓游泳池身心障礙游泳兼職教練 仁德醫護管理專科學校  復健科兼職講師 國立台灣體育運動大學 樂齡大學講師 ..

  • 賴志瑋

    學經歷: 長庚大學職能治療學系畢 瑪利亞社會福利基金會職能治療師 愛鄰復健科診所職能治療組長 仁輔職能治療所職能治療師 中杏社會福利基金會職能治療師 教學特色: 運用遊戲來提升孩子的能力,與孩子亦師亦友,設計能最適當挑戰孩子能力的遊戲規則 訓練規範遵守與各方面的發展能力,讓孩子能從遊戲中獲得樂趣、成就感以及能力的提升!..